KULLO TAMAM PALIER 1

Ce manuel est placé sous le signe de la diversité :

. il permet à tous de se familiariser avec la langue arabe, qu'ils aient ou non dans leur

scolarité antérieure un premier contact avec elle ;

. il prend en compte la diversité des motivations et des centres d'intérêts des utilisateurs ;

. tout en donnant la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen, il donne accès aux

différents registres et variétés de l'arabe ;

. il offre une ouverture sur de multiples aspects de la culture des pays de la langue arabe.

Il est organisé en deux parties distinctes, permettant à la fois une vraie progression et une

utilisation souple dans des classes hétérogènes :

. la première partie donne la priorité à la pratique orale de l'arabe moyen (langue de

communication), parallèlement à l'acquisition du système graphique ;

. la deuxième partie est plus riche en textes et documents variés, que les élèves

peuvent maintenant lire de manière de plus en plus autonome.